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2018-04-30

关于幼儿故事欣赏的活动总结1000字 #标题分割#

关于幼儿故事欣赏的活动总结1000字

您说它会对云进行计算,而且它的盲区几乎都没有了,我有一个想法,就是原来我们看的都是很短时的,很现实的天气,我想问一下孙主任,您专门研究恶劣天气的,有没有可能根据对云的这个计算我们去思考它与气侯变化的关系,我们的视野能不能更宽泛一些。

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  故事欣赏活动是幼儿语言活动中不可缺少的组成部分。

它与其他活动形式不同,是一种聆听、感知活动。通常我们在组织教学时,让幼儿安静地坐着倾听,并听老师进行讲解。实际上这是违反了儿童认知的发展规律,过早、过多地限制了幼儿的其他感官。那么如何让幼儿在故事欣赏活动中充分活动起来,促进幼儿对故事的理解我着重从以下几方面进行了尝试。

  一、注意选择教材  在选材上,我常常选一些便于儿童感知和理解的作品,使他们能找到熟悉和喜爱的形象,如《小蝌蚪找妈妈》。同时我还注意选择一些意境优美,能让幼儿有思考空间的故事,如《青蛙音乐会》、《小蚂蚁》等等。

  二、优化活动程序和方法  优化活动程序和方法,能使幼儿在活动中边听、边看、边想、边画,从而使幼儿能积极地投人欣赏活动,促进幼儿对故事的理解。首先,激发幼儿的兴趣,将欣赏内容通过儿歌、童谣,图片及图书等幼儿易理解的形式表现出来,让幼儿积极、主动地欣赏作品,感受故事作品中的形象、意境和语言文字的优美,这是活动的基础。其次,在欣赏活动中,引导幼儿多想多辨。在初步欣赏故事作品的基础上要求幼儿进行联想,如在欣赏故事“青蛙音乐会”中幼儿通过联想,找到了荷叶与舞台、月亮和灯光之间的关系。再次,在故事欣赏后,鼓威幼儿表演或用画笔进行表达,以加深幼儿对故事作品的理解,如欣赏了故事《三只蝴蝶》之后,我让幼儿戴着头饰表演。孩子们恍若自己变成了美丽蝴蝶,在花丛中飞来飞去。又知欣赏了故事《青蛙音乐会》之后,我鼓励幼儿将感受过的形象用笔画出来,使幼儿感知诗中有画、画中有诗的文学意境。故事与绘画的结合,使孩子有了充分表现出自己理解力、想象力和创造力的空间。  三、引导幼儿参与活动  我常常以激情来感染幼儿,引导孩子们参与活动。在欣赏文学故事作品时,我常运用游戏的口吻,以及形象而富有启发的想象语言来引导幼儿带着想象力参与活动。在欣赏作品中,顾及不同发展水平的幼儿,有针对性地进行引导,使每一位幼儿都能在轻松、愉快、积极的氛围中充分地活动,得到发展。  故事欣赏不是安静的聆听活动。让幼儿在更多的故事欣赏活动中感知、想象、思考、获得积极的体验,这才是发展幼儿各种能力、促进幼儿理解熟悉故事作品的有效途径。[关于幼儿故事欣赏的活动总结]相关文章:。